| 围绕增强机关人员“创新能力、服务能力、知行能力”，祁东县残联结合残疾人工作实际，以发展为导向，以解决问题为目的，有针对性地安排学习内容，以“四学”模式开展“周五课堂”活动，真正做到学有兴趣、学有感悟、学有所成，推进了学习型机关建设，深化了机关干部作风建设。
一是以带促学。推行一师多徒和“传帮带”机制，坚持达者带学、知者领学、会者帮学，班子成员和各股室（中心、窗口）负责同志、业务骨干当老师，讲授实践经验和业务知识，提升机关人员的基本技能和综合素质。
二是以论促学。采取主题学习形式，围绕解读党的路线方针政策、经济社会形势等重大理论和实践问题，学论结合，大家静下心来一起学，结合工作实际都来谈，撰写心得体会共同探讨，做到学真学深学透，共同提高。
三是以干促学。结合学习内容和课程安排，适时组织困难问“诊”、健康服务、关爱残疾儿童等助残解困实践活动，在实地调研和实实在在解决问题中学，巩固学习成效。
四是以比促学。变“一人念、多人听、领导评”的传统学习形式为“专人讲、大家议、集体评”的新型学习模式，比深度，比新度，比高度，增强学习趣味性。
祁东县残联 王海云
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